segunda-feira, 27 de abril de 2020

SUGESTÃO DE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES MT. PARA 5º ANO - SEMANA DE 04/05 - 08/05

 04/05 Matemática - H.C.P EF05MA08  EF05MA13

Livro: EMAI

Sequência 4
Realizar a atividade 4.6 (pág. 35 e 36)




05/05 Matemática - H.C.P EF05MA08  EF05MA07

Situações-Problema

Recorte e cole as situações-problema no caderno e resolva-as.
Muita atenção a todas as informações.

Situações-problemas:

Para solucionar os problemas abaixo, recorte cada um, cole-os no caderno e resolva-os:

1- Uma banca de jornais vende 350 jornais por dia, de segunda-feira a sábado.
Quantos jornais são vendidos nesse período de tempo?

2- Para “corrida de colher”, os alunos formaram 13 grupos com 15 colheres em
cada grupo. Ao todo, quantas colheres foram usadas na brincadeira?

3- Em uma caixa há 36 clipes. Em 100 caixas iguais a essa teremos quantos
clipes?

4- Em uma escola há 12 turmas de 4º ano. Em cada turma foram colocados 27
alunos. Quantos alunos estudam na 4º ano dessa escola?

5- Se uma pessoa comprar um aparelho eletrônico em 5 prestações mensais
de R$ 304,00 quanto pagará por esse aparelho?

6- Rodrigo comprou material escolar gastando 177 reais. Para o pagamento
deu 4 notas de 50 reais. Quanto tem de receber de troco?


06/05 Matemática - H.C.P EF05MA07   EF05MA09

Apostila: Aprender sempre

Atividade 2: Resolução de problemas I
Pág. 3 e 4





07/05 Matemática - H.C.P EF05MA08   EF05MA09

Livro: EMAI

Sequência 5
Realizar as atividades 5.1 e 5.2 (pág. 37 e 38)






08/05 Matemática - H.C.P EF05MA08   EF05MA09

Livro: EMAI

Sequência 5
Realizar as atividades 5.3  e 5.4 (Pág. 39 e 40)














SUGESTÃO DE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES LP. PARA 5º ANO - SEMANA 04/-5 A 8/05


04/05 - Língua Portuguesa - H.C.P EF05LP10  EF35LP29A

Leitura de Conto de mistério
Livro: Ler e Escrever
“Entrando no quarto misterioso”
(pág. 204 e 205)




Após a leitura registre no caderno qual é o mistério do conto.




05/05 - Língua Portuguesa - H.C.P EF35LP03  EF05LP10

Apostila: Aprender sempre


Atividade 2

Leia o texto: “Televisão ou vida real?”




Após a leitura responda as questões propostas
(pág. 4 e 5)




06/05 - Língua Portuguesa 

H.C.P EF35LP04 - EF15LP03 - EF35LP16A - EF05LP15A

Leitura de Carta de leitor

Livro: Ler e escrever
Atividades 2A e 2B

Leias as cartas de leitor e responda as questões propostas
(pág. 164 e 165)



07/05 - Língua Portuguesa - H.C.P EF05LP15A


Atualidade: Coronavírus

Leia a matéria: “CORONAVÍRUS: O QUE SABEMOS E O QUE ESPERAR DA NOVA INFECÇÃO RESPIRATÓRIA"

ATUALIDADE – CORONAVÍRUS

CORONAVÍRUS: O QUE SABEMOS E O QUE ESPERAR DA NOVA INFECÇÃO RESPIRATÓRIA
Especialistas explicam o que é o novo coronavírus, originário de Wuhan (China), quais seus sintomas e o risco de ele ser transmitido no Brasil 
 Por Diogo Sponchiato, André Biernath access_time28 jan 2020, 11h43 - Publicado em 24 jan 2020, 14h41
   Um novo vírus que ataca o sistema respiratório e se espalhou a partir da região de Wuhan, na China, preocupa o planeta. Ele pertence à família dos coronavírus, um grupo que reúne desde agentes infecciosos que provocam sintomas de resfriado até outros com manifestações mais graves, como os causadores da Sars (sigla em inglês para Síndrome Respiratória Aguda Grave) e da Mers (Síndrome Respiratória do Oriente Médio). 
 “Falamos de uma ampla família de vírus, que acometem praticamente todas as espécies, de répteis a mamíferos”, contextualiza o infectologista Celso Granato, do Fleury Medicina e Saúde. De acordo com as investigações ainda em andamento, o novo coronavírus, que afeta mais de 2700 pessoas e matou pelo menos 80 até o momento, pode ter origem em serpentes ou morcegos — inclusive se especula que a ingestão de um desses animais teria originado o surto. Apesar de um estudo chinês ter encontrado uma relação do novo coronavírus com cobras, não existe consenso entre os cientistas sobre a origem da doença. Muitos apostam que outro animal possa estar envolvido com o início do problema na China.  
  O fato é que coronavírus diferentes podem sofrer mutações e se recombinar, dando origem a agentes inéditos. Pulando entre espécies animais (os hospedeiros), eles eventualmente chegam aos seres humanos. “É um processo que tem semelhanças com o que acontece na gripe. Na gripe suína, um porco pegou o vírus de aves e, na recombinação de vírus diferentes dentro do animal, surgiu um H1N1 que conseguiu passar para os seres humanos“, explica Granato.  
  Tudo leva a crer que o novo coronavírus tenha sido originalmente transmitido para o ser humano de um animal e ainda em esteja em processo de evolução e adaptação. “Embora a transmissão de uma pessoa para outra já tenha sido detectada, até agora não está clara a importância da transmissão interhumana”, diz a infectologista Lígia Pierrotti, do laboratório Delboni Auriemo. 
  Seguindo o padrão dos coronavírus, e a perspectiva de o agente aperfeiçoar sua propagação entre os humanos, existem algumas vias principais de transmissão. De acordo com o pneumologista Elie Fiss, professor titular da Faculdade de Medicina do ABC, os coronavírus normalmente são transmitidos pelo ar, por meio de tosse ou espirro, contato pessoal próximo ou com objetos e superfícies contaminadas.
  Pesquisadores e autoridades de saúde estão mobilizados em entender melhor o comportamento desse agente infeccioso e evitar sua disseminação geral. No entanto, a Organização Mundial da Saúde (ainda) não decretou uma emergência global. Mesmo assim, o Brasil e outras nações deram início a um plano de vigilância e contenção de casos suspeitos — por ora não há episódios confirmados por aqui.
  O número de vítimas na China fez soar o alerta, sobretudo para o risco de pneumonia e insuficiência respiratória em pessoas mais velhas e que já tenham outras doenças. “O novo coronavírus causa, em geral, sintomas respiratórios mais leves que os da Sars e da Mers e os sinais clínicos mais referidos são febre e tosse. Até o momento, a letalidade também é menor que a associada a Sars e Mers“, relata Lígia. Um estudo com uma família infectada pelo novo coronavírus sugere que é possível que ele permaneça no corpo sem manifestar sintomas. Isso dificultaria o controle, uma vez que esse agente infeccioso poderia ser transmitido por pessoas aparentemente saudáveis.
  Todos os casos da doença têm relação direta com os territórios chineses acometidos, que inclusive já foram isolados. Por aqui, episódios suspeitos já são investigados.
   A primeira medida de prevenção é evitar viajar a Wuhan e região, bem como a cidades que possam vir a alojar surtos. Se inevitável, os médicos Elie Fiss e Celso Granato aconselham algumas medidas básicas de proteção, que inclusive se aplicam a outros agentes infecciosos transmitidos pelo ar e por gotículas de saliva:
 • Evite aglomerações e contato próximo com outras pessoas;
 • Cubra o nariz e a boca com lenço descartável ao tossir ou espirrar (e descarte o material em local adequado);
 • Lave as mãos a cada duas horas e principalmente após passar por estabelecimentos ou transportes públicos;
 • Procure não tocar olhos, nariz e boca;
 • Não compartilhe copos, toalhas e objetos de uso pessoal;
• Dependendo do local, compre e use máscaras que cobrem boca e nariz.


Após a leitura responda as questões propostas.


ATIVIDADES

1) Qual é o gênero do texto lido?

( a ) Sinopse.       ( b ) Reportagem. ( c ) Crônica.  ( d ) Notícia.

2) O vírus retratado na notícia lida, ataca qual sistema do corpo humano?

( a ) Cardiovascular.      ( b ) Digestório.  ( c ) Respiratório. ( d ) Locomotor.

3) O coronavírus se espalhou em qual país asiático?

( a ) China .      ( b ) Arábia Saudita.   ( c ) Coreia do Sul. ( d ) Japão.

4) O que significa as siglas:

a) Sars: ______________________________________________________________

b) Mers: ______________________________________________________________

5) De acordo com o infectologista Celso Granato, de quais animais pode ter sido desenvolvido deste vírus?
_____________________________________________________________________________________

 6) Assinale ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso:
(     ) Assim como a gripe suína, onde o vírus foi disseminado através de um hospedeiro (o porco), acredita-se que o coronavírus também possui a origem semelhante.
(     ) A transmissão do vírus de uma pessoa para outra ainda não foi detectada.
(     ) De acordo com o pneumologista Elie Fiss, os coronavírus normalmente são transmitidos pelo ar, por meio de tosse ou espirro.
(     ) Apenas o Brasil e outras nações deram início a um plano de vigilância e contenção de casos suspeitos
(     ) Todos os casos da doença ocorreram em diversas regiões do mundo, exceto nos territórios chineses.

7) Qual é a principal medida de prevenção?
( a ) Não sair de casa.  
( b ) Comprar e use máscaras que cobrem boca e nariz.
( c ) Abortar os hábitos de higiene.  
( d ) Evitar viajar a Wuhan e região.

8) Cite duas medidas básicas de proteção. 



08/05 - Língua Portuguesa - H.C.P EF15LP06

Ortografia

Texto: “O assassinato da língua portuguesa”

O ASSASSINATO DA ORTOGRAFIA

          No meu café da manhã, tinha sobre a meza, quejo, prezunto, mortandela, matega, saucinha e iogurte natural.
          Mas o café estava sem asúcar e eu presizo de uma colher para mecher o café. Era tanta coisa que não sobrava espaso na meza.
          Liguei a televisam e estava paçando o “Bom Dia São Paulo”, onde mostrou como se constrói o espaso geográfico. Os home construimdo nos morros, as caza de simento e madera.
          Mostrou que o alco é um produto estraído da canha de asúcar e a gasolina do petrólho e...
          Desliguei a televisam, vesti uma calsa de lam, uma brusa e uma camisa por sima (o tecido da minha camisa é muito bonito) e fui andar de bicicreta.
          Não intendo nada de matemática, mas em português eu sou “fera”.

Autor desconhecido

Leia o texto, cole-o no caderno, em seguida reescreva-o fazendo a correção das palavras escritas de forma incorreta.















sexta-feira, 24 de abril de 2020

LEITURA DE NOTÍCIA - PARA TODA A FAMÍLIA E PARA OS FÃS DE HARRY POTTER

"Harry Potter" completa 20 anos no Brasil e ganha edição comemorativa

Livros ilustrados por Brian Selznick, criador de “A invenção de Hugo Cabret”, finalmente serão lançados em português no dia 30 de abril, pela Editora Rocco

Parte da capa da nova edição de Harry Potter e as Relíquias da Morte (Foto: Divulgação)

Traduzido para mais de 70 línguas, Harry Potter se tornou o terceiro livro mais lido do mundo, somando 450 milhões de cópias vendidas desde sua publicação em 1997. No Brasil, Harry Potter e a Pedra Filosofal, o primeiro volume da saga, foi lançado em 2000 pela Editora Rocco, que está publicando a saga novamente, em edição comemorativa de seus 20 anos no país.
Publicada pela primeira vez em 2018, nos Estados Unidos, a versão ilustrada por Brian Selznick, criador de A invenção de Hugo Cabret, foi finalmente traduzida para o português brasileiro e estará à venda a partir do dia 30 de abril.
A magia da nova edição está nos detalhes. Ao unir os exemplares lado a lado, uma grande ilustração se forma com personagens e elementos que representam a história. Além disso, o box com os sete livros traz ilustrações dos brasões das casas de Hogwarts, com os rostos de Harry no verso e de Voldemort no interior da caixa.
Box Harry Potter (Foto: Divulgação)


Brasões das casas de Hogwarts. - Animagos

Harry Potter no Brasil
Hoje, o Brasil representa o sétimo maior mercado da saga, tendo vendido mais de 5 milhões de livros. "[Harry Potter e a Pedra Filosofal] estourou no exterior e corri com a tradução para lançar no Brasil”, lembra Paulo Rocco, fundador da Ediora Rocco, que completa 45 anos em 2020. “JK Rowling quebrou o paradigma de que jovem não lê e o mundo todo tem essa dívida com ela. Existe o antes e o depois de Harry Potter. Todos os dias nascem crianças e, mais cedo ou mais tarde, elas vão se deparar com a história mágica do bruxo e devorar os livros”, brinca.
A tradução feita pela editora através de Lia Wyler, tradutora falecida em 2018, teve um papel muito importante no sucesso que a história do bruxo fez no país. Foram criados em português 2.145 nomes de feitiços, personagens, lugares, objetos, títulos de livros, ingredientes de poções, entre outros termos que orientaram a tradução dos livros seguintes e dos filmes que viriam a ser lançados.
Para comemorar, a editora planeja organizar ações com os fãs no segundo semestre, em diversas capitais brasileiras. Além disso, um grande evento deve acontecer em São Paulo, com um dia inteiro voltado para a saga com palestras, concursos, venda de produtos licenciados e mostras de cinema.


LEITURA DE CURIOSIDADES - BIOLOGIA "NOVA ESPÉCIE DE SERPENTE HOMENAGEIA PERSONAGEM DE HARRY POTTER"

Nova espécie de serpente homenageia personagem de Harry Potter


A descoberta da Trimeresurus salazar, na Índia, é importante para enriquecer o conhecimento sobre a biodiversidade na região do Himalaia

Serpente recebe o nome em homenagem a personagem de Harry Potter (Foto: AAMOD ZAMBRE E CHINTAN SETH, PROJETO DE BIODIVERSIDADE DE EAGLENEST)

Durante uma expedição herpetológica — estudo dos répteis e anfíbios — em Arunachal Pradesh, na Índia, uma nova espécie de víbora verde do gênero Trimeresurus foi descoberta. O achado foi comandado por pesquisadores de diversos institutos científicos indianos e publicado na revista Zoosystematics and Evolution

A descoberta não é legal só por trazer novos conhecimentos sobre a biodiversidade do Himalaia: os cientistas batizaram a serpente de Trimeresurus salazar, em homenagem a Salazar Slytherin, personagem de Harry Potter que é cofundador da Escola de Magia e Bruxaria de Hogwarts e capaz de conversar com serpentes. Slytherin também é chamada de "víbora de salazar".

Salazar Slytherin - A Câmara Secreta - Wattpad

Salazar Slytherin 🐍 - Ministério da Magia | Facebook

As serpentes Trimeresurus são venenosas e estão espalhadas pelo sudeste da Ásia. O gênero inclui pelo menos 48 espécies e 15 delas estão na Índia. Elas conseguem se camuflar facilmente, o que dificulta sua distinção e subestima sua real diversidade. Ou seja, pode haver muito mais espécies do que se pensava.

A nova víbora é verde, e os machos possuem uma faixa laranja-avermelhada presente na cabeça e no corpo. Essa já é a segunda espécie descoberta no curso da expedição a Arunachal Pradesh, que busca enriquecer o conhecimento da biodiversidade do nordeste do território indiano.

  • REDAÇÃO GALILEU
 ATUALIZADO EM 


SUGESTÃO DE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES MT. PARA 5º ANO - SEMANA DE 27/04 - 01/05

27/04 Matemática - H.C.P. EF05MA08  EF05MA13

Livro: EMAI

Sequência 4
Realizar as atividades 4.1e 4.2 (pág 30 E 31)





28/04 Matemática - H.C.P. EF05MA07   EF05MA08

Cruzadinha das 4 operações.

Resolva as operações e complete a cruzadinha.
Após finalizar cole no caderno




29/04 Matemática - H.C.P. EF05MA08  EF05MA13

Livro: EMAI

Sequência 4
Realizar as atividades 4.3 e 4.4 (pág. 32 e 33)






30/04 Matemática - H.C.P. EF05MA07

Apostila: Aprender sempre

Atividade 1 – Cálculo mental I
(pág.2)




01/05 Matemática - H.C.P. EF05MA08  EF05MA13

Livro: EMAI

Sequência 4
Atividade 4.5
Leia as instruções na pág.34, recorte as peças que estão no anexo 2 (ao final do livro) e divirta-se.








SUGESTÃO DE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES L.P. PARA 5º ANO - SEMANA DE 27/04 - 01/05

27/04 Língua Portuguesa - H.C.P. EF05LP10 - EF35LP29A

Leitura de Conto de mistério “O quilo de feijão”

         Com a gola do paletó levantada e a aba do chapéu abaixada, caminhando pelos cantos escuros, era quase impossível a qualquer pessoa que cruzasse com ele ver seu rosto.         No local combinado, parou e fez o sinal que tinham já estipulado à guisa de senha. Parou debaixo do poste, acendeu um cigarro e soltou a fumaça em três baforadas compassadas.          Imediatamente um sujeito mal-encarado, que se encontrava no café em frente, ajeitou a gravata e cuspiu de banda.
         Era aquele. Atravessou cautelosamente a rua, entrou no café e pediu um guaraná. O outro sorriu e se aproximou:
         Siga-me! - foi à ordem dada com voz cava. Deu apenas um gole no guaraná e saiu. O outro entrou num beco úmido e mal-iluminado e ele - a uma distância de uns dez a doze passos - entrou também.
         Ali parecia não haver ninguém. O silêncio era sepulcral. Mas o homem que ia à frente olhou em volta, certificou-se de que não havia ninguém de tocaia e bateu numa janela. Logo uma dobradiça gemeu e a porta abriu-se discretamente.
         Entraram os dois e deram numa sala pequena e enfumaçada onde, no centro, via-se uma mesa cheia de pequenos pacotes. Por trás dela um sujeito de barba crescida, roupas humildes e ar de agricultor pareciam ter medo do que ia fazer. Não hesitou - porém - quando o homem que entrara na frente apontou para o que entrara em seguida e disse: "É este".
         O que estava por trás da mesa pegou um dos pacotes e entregou ao que falara. Este passou o pacote para o outro e perguntou se trouxera o dinheiro. Um aceno de cabeça foi à resposta. Enfiou a mão no bolso, tirou um bolo de notas e entregou ao parceiro. Depois se virou para sair. O que entrara com ele disse que ficaria ali.
         Saiu então sozinho, caminhando rente às paredes do beco. Quando alcançou uma rua mais clara, assoviou para um táxi que passava e mandou tocar a toda pressa para determinado endereço. O motorista obedeceu e, meia hora depois, entrava em casa a berrar para a mulher:
         - Julieta! Ó Julieta... Consegui.
         A mulher veio lá de dentro enxugando as mãos em um avental, a sorrir de felicidade. O marido colocou o pacote sobre a mesa, num ar triunfal. Ela abriu o pacote e verificou que o marido conseguira mesmo. Ali estava: um quilo de feijão.
Sérgio Porto - Stanislaw Ponte Preta

Após a leitura, cole o conto no caderno e em seguida  copie as questões e responda no caderno:

1. Qual o assunto principal do texto?
2. Descreva como estava vestido o homem.
3. Qual era a senha?
4. O que o homem estava querendo?


28/04 Língua Portuguesa - H.C.P EF05LP15A


Roda de jornal
Livro: Ler e Escrever

Leia a previsão do tempo na cidade de Sumaré do Jornal Folha de São Paulo e realize a Atividade 5

FOLHA DE SÃO PAULO
QUINTA-FEIRA, 23 DE ABRIL DE 2020  15:47
 Previsão do tempo (Sumaré – SP)

PREVISÃO PARA CINCO DIAS

23/04 (Quinta-feira)
Poucas nuvens
30°C | 16°C
Nascer do sol: 06:25:00
Pôr-do-sol: 17:48:00



24/04 (Sexta-feira)
Poucas nuvens
31°C | 17°C
Nascer do sol: 06:25:00
Pôr-do-sol: 17:47:00




25/04 (Sábado)
Poucas nuvens
32°C | 17°C
Nascer do sol: 06:26:00
Pôr-do-sol: 17:47:00




26/04 (Domingo)
Poucas nuvens
31°C | 16°C
Nascer do sol: 06:26:00
Pôr-do-sol: 17:46:00




27/04 (Segunda-feira)
Poucas nuvens
30°C | 15°C
Nascer do sol: 06:27:00
Pôr-do-sol: 17:45:00


Fonte: Climatempo
Roda de jornal 3 (pág.157)





29/04 Língua Portuguesa - H.C.P EF35LP03

Leitura de crônica.
“Até a esquina”


Até a Esquina!

Luis Fernando Veríssimo

Aconteceu mesmo. Um dia ele disse que ia na esquina comprar cigarro e desapareceu. Não é força de expressão, sentido figurado ou piada. Ele disse exatamente isto: “Vou ali na esquina comprar cigarro”... E ficou dez anos desaparecido.
Há algum tempo, reapareceu. Bateu na porta, a mulher foi abrir, e lá estava ele. Dez anos mais velho, mas ele. Quieto. Sem dizer uma palavra.
A mulher despejou sua revolta em cima dele. Seu isso! Seu aquilo! e põe-se a gritar:
— Então você diz que vai na esquina comprar cigarro e desaparece? Me abandona, abandona as crianças, fica dez anos sem dar notícia e ainda tem o desplante, a cara de pau, o acinte, a coragem de reaparecer deste jeito? Pois você vai me pagar. Fique sabendo que você vai ouvir poucas e boas. Essa eu não vou lhe perdoar nunca. Está ouvindo? Nunca. Entre, mas prepare-se para...
 Nisso o homem deu um tapa na testa, disse:
— Ih, esqueci os fósforos. E desapareceu de novo.



Cole o texto no caderno, em seguida pesquise a definição de Crônica e registre no caderno.



30/04 Língua Portuguesa - H.C.P EF05LP09

Leitura de infográfico

Apostila: Aprender sempre

Atividade 1

Leia o infográfico e responda as questões das páginas 2 e 3.





01/05 Língua Portuguesa - H.C.P EF05LP10

Leitura de tirinha.

Leia a tirinha da Mafalda, responda a questão e cole no caderno.

Em seguida crie você uma tirinha de humor. Faça em uma folha branca e depois cole no caderno.



O humor da tirinha decorre
A) do conteúdo educativo do programa a que Mafalda assiste na televisão.
B) de seu entendimento equivocado a respeito da mensagem da televisão.
C) dos conselhos indesejáveis ditos pela apresentadora do programa da TV.
D) da tristeza de Mafalda por ter se esquecido de que era dia dos pais.
E) da compreensão exata que Mafalda teve da mensagem do programa.









Rotina quinzenal 08 a 19 de março - EMEF - 5º ano

  Rotina quinzenal 08 a 19 de março - EMEF - 5º ano Link aula de Educação - Física: https://ensinofundamentalhortolandia.blogspot.com/search...