sexta-feira, 8 de maio de 2020

MATERIAL COMPLEMENTAR TELEAULA DE LP. 08/05 PROFª MADALENA- G.T. "CRÔNICA"

GÊNERO TEXTUAL: CRÔNICA

A crônica é construída a partir de fatos do cotidiano

  • Conversa Inicial:
O  que é crônica;
Quais são as características deste gênero textual.

Entre os mais variados tipos de textos com os quais convivemos diariamente, está a crônica.

Geralmente, nós a encontramos nos jornais, escritos e transmitidos pela televisão, na Internet e em revistas.

É um tipo de texto em que o autor desenvolve suas ideias baseando-se em fatos ocorridos no dia a dia, ou sobre qualquer outro assunto considerado comum em nosso meio, ligados à política, ao mundo artístico, esporte e à sociedade de uma forma geral.

Diferente de outros textos, ela não possui uma forma fixa. Razão pela qual é considerada bastante pessoal, construída de maneira livre. Isto não significa que a linguagem utilizada não deve ser clara, mas que há a possibilidade de o autor expor suas emoções, opinar e muitas vezes criticar sobre um determinado tema.

Analisaremos a seguir uma crônica de Moacyr Scliar, no objetivo de ampliarmos ainda mais os nossos conhecimentos:

O Filho Mais Velho
(uma queixa)
Existem numerosos estudos sobre a personalidade do filho único, e o caçula é sempre o heroico e divertido personagens de muitas histórias (o Pequeno Polegar e em Gatos de Botas, mas pouca gente fala do filho mais velho...
Os menores, os mais fracos, naturalmente atraem as simpatias; sobra para o mais velho o silêncio que frequentemente envolve o poder. Parte-se do princípio que o filho mais velho tem uma posição privilegiada, situando-se entre os pais e os irmãos mais jovens. Erro. Erro cruel. O silêncio do filho mais velho nasce mais frequentemente do estoicismo do que de qualquer outra coisa. Porque o filho mais velho paga caro os escassos anos de glória, aqueles em que é primeiro e único. Passado esse período..., começam a surgir os intrusos, os rivais. E como mamam, esses rivais. E como choram à noite...
(Texto adaptado para o blog)


Reflexões sobre a crônica:

  • A crônica tem um tom irônico? Diz algo de forma contrária do que se quer das a entender...
  • A crônica tem um tom de crítica? Revela uma crítica, um julgamento...
  • A crônica tem um tom de humor? Revela algo engraçado que te fez rir...

Com base na leitura da Crônica e na teleaula da profº Madalena, responda no caderno:

  1. Qual é a temática principal da crônica?
  2. Encontre no texto a informação que retrata o desconforto que o filho mais velho sente em relação ao mais novo.
  3. Os acontecimentos estão organizados em quantos parágrafos?
  4. Procure no dicionário ou na internet o significado de algumas expressões que aparecem no texto e que você não conhece. 

Sobre o escritor Moacyr Scliar
Por Regina Zilberman
“Infância é fundamental e sempre um bom começo para qualquer escritor contar sua história.”
Moacyr Jaime Scliar nasceu em Porto Alegre (RS), em 23 de março de 1937. Seus pais, José e Sara, eram europeus que migraram para a América em busca de melhor sorte. Judeus, haviam sido vítimas de perseguições em sua terra natal, e o Brasil se apresentava como nação acolhedora, que de modo amistoso e promissor recebia os que a procuravam.

Ele passou a maior parte da infância no Bom Fim, o bairro porto-alegrense onde se instalou a maioria dos judeus que escolheu a capital do Estado para morar. Foi alfabetizado pela mãe, que era professora primária.

A partir de 1943, cursa a Escola de Educação e Cultura, conhecida como Colégio Iídiche. Em 1948, transfere-se para o Colégio Rosário, concluindo o ensino médio.

Datam deste tempo as primeiras experiências com a literatura. Também por essa época recebe um prêmio literário, o primeiro de muitos que se sucederiam ao longo de sua vida. Mas, profissionalmente, decide-se pela medicina, ingressando na Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 1955. A medicina constitui igualmente a matéria de seu livro inaugural, Histórias de um médico em formação, de 1962, ano em que concluiu o curso universitário. Doravante, as duas carreiras – a de escritor e a de médico – são percorridas juntas, complementando-se mutuamente.


Conhecendo outras crônicas do autor:

Um pedido ao Papai Noel

As crianças veem o Papai Noel como um velhinho simpático, bonachão, que aparece uma vez por ano trazendo presentes. Um adulto, se acreditasse em Papai Noel, pensaria de outra maneira. Pensaria no Papai Noel como uma figura real, claro, porque adultos de há muito deixaram para trás a imaginação infantil. E isso geraria muitas perguntas. É casado, o Papai Noel? Se é casado, por que a mulher dele nunca aparece? E como será a mulher dele? Uma mulher simpática, bonachona, dadivosa, uma verdadeira Mamãe Noel, ou quem sabe é uma megera, sempre disposta a brigar com o marido e a acusá-lo (“Não me venha com essa história que você passou a noite entregando brinquedos, que eu não acredito”)? E filhos? Será que o Papai Noel tem filhos? E como será que esses filhos o veem? (...)

Como você percebeu, podemos identificar todos os elementos que acabamos de conhecer através desta crônica, não é verdade? Agora é bem provável que saiba reconhecê-los facilmente.
Por Vânia Duarte
Graduada em Letras





MATERIAL COMPLEMENTAR - TELEAULA DE MT. 08/05 5º ANO - PROª ROBERTA PROENÇA - TEMA: ANÁLISE DE TABELA

PROBABILIDADES E ESTATÍSTICAS
ANÁLISE DE TABELA
H.C.P EF05MA24


  • Conversa Inicial sobre: SARAMPO
  • Leitura de Imagem: 

Ao assistir a aula da profº Roberta, conseguimos identificar que a única maneira de prevenir a doença do Sarampo é através da VACINA. Confira com sua família a carteirinha de vacinação e veja se está tudo em dia. Ok!!

  • ATIVIDADE 1: 
  • Leitura compartilhada de notícia e análise de tabela de 2018 e de 2019:
Situação do Sarampo no Brasil – 2018 

Até o momento, no Brasil, além dos surtos de sarampo nos estados do Amazonas e Roraima, dez Unidades Federadas também confirmaram casos de sarampo: 45 casos no Rio Grande do Sul, 26 no Pará, 19 no Rio de Janeiro, quatro casos em Pernambuco e Sergipe, três casos em São Paulo, dois em Rondônia e um caso no Distrito Federal, totalizando 9.898 casos confirmados de sarampo no Brasil.
  • Observe a Tabela e o mapa:

Situação do Sarampo no Brasil – 2019
  • Observe a Tabela e o mapa:
  • ATIVIDADE 2: 
  • Escreva um pequeno texto informativo com as informações da tabela de 2019, siga o exemplo do texto da tabela de 2018;
  • ATIVIDADE 3: 
  • Construa uma única tabela contendo as informação das tabelas de 2018 e 2019 conforme foi feito na aula da profª Roberta. Não se esqueça que esta tabela deve conter: nome, os estados em comum entre os dois anos e os números de casos confirmados da doença. Seja caprichoso (a), use a régua!!
Bons Estudos!!















MATERIAL COMPLEMENTAR - TELEAULA 08/05 - LEITURA INFORMATIVA: TUDO SOBRE SARAMPO

Sarampo: sintomas, prevenção, causas, complicações e tratamento


O que é sarampo?
Sarampo é uma doença infecciosa grave, causada por um vírus, que pode ser fatal. Sua transmissão ocorre quando o doente tosse, fala, espirra ou respira próximo de outras pessoas. A única maneira de evitar o sarampo é pela vacina. 

Quais são os sintomas do sarampo? 
Os principais sintomas do sarampo são:
  • febre acompanhada de tosse; 
  • irritação nos olhos; 
  • nariz escorrendo ou entupido; 
  • mal-estar intenso;
Em torno de 3 a 5 dias, podem aparecer outros sinais e sintomas, como manchas vermelhas no rosto e atrás das orelhas que, em seguida, se espalham pelo corpo. Após o aparecimento das manchas, a persistência da febre é um sinal de alerta e pode indicar gravidade, principalmente em crianças menores de 5 anos de idade. 

Como prevenir o sarampo?
O sarampo é uma doença prevenível por vacinação. Os critérios de indicação da vacina são revisados periodicamente pelo Ministério da Saúde e levam em conta: características clínicas da doença, idade, ter adoecido por sarampo durante a vida, ocorrência de surtos, além de outros aspectos epidemiológicos.

Quem deve se vacinar contra o sarampo?
Dose zero: Devido ao aumento de casos de sarampo em alguns estados, todas as crianças de 6 meses a menores de 1 ano devem ser vacinadas (dose extra). 
Primeira dose: Crianças que completarem 12 meses (1 ano). 
Segunda dose: Aos 15 meses de idade, última dose por toda a vida.

Adulto deve se vacinar contra o sarampo?
  • Tomou apenas uma dose até os 29 anos de idade: 
  • Se você tem entre 1 e 29 anos e recebeu apenas uma dose, recomenda-se completar o esquema vacinal com a segunda dose da vacina; 
  • Quem comprova as duas doses da vacina do sarampo, não precisa se vacinar novamente.
Não tomou nenhuma dose, perdeu o cartão ou não se lembra?
  • De 1 a 29 anos - São necessárias duas doses; 
  • De 30 a 59 anos - Apenas uma dose.
Quais são as vacinas que protegem do sarampo? 
A profilaxia (prevenção) do sarampo está disponível em apresentações diferentes. Todas previnem o sarampo e cabe ao profissional de saúde aplicar a vacina adequada para cada pessoa, de acordo com a idade ou situação epidemiológica.

Os tipos de vacinas são: 
  • Dupla viral - Protege do vírus do sarampo e da rubéola. Pode ser utilizada para o bloqueio vacinal em situação de surto; 
  • Tríplice viral - Protege do vírus do sarampo, caxumba e rubéola; 
  • Tetra viral - Protege do vírus do sarampo, caxumba, rubéola e varicela (catapora).
Onde devo tomar a vacina?
As vacinas são ofertadas em unidades públicas e privadas de vacinação. No SUS, as vacinas são gratuitas, seguras e estão disponíveis nas mais de 36 mil salas de vacinação em postos de saúde em todo o Brasil.

O que causa o sarampo? 
A transmissão do vírus ocorre de pessoa a pessoa, por via aérea, ao tossir, espirrar, falar ou respirar. O sarampo é tão contagioso que uma pessoa infectada pode transmitir para 90% das pessoas próximas que não estejam imunes. 
A transmissão pode ocorrer entre 4 dias antes e 4 dias após o aparecimento das manchas vermelhas pelo corpo. 

Quais as complicações do sarampo? 
O sarampo é uma doença grave que pode deixar sequelas por toda a vida ou causar o óbito. A vacina é a única maneira de evitar que isso aconteça. Algumas das complicações podem ocorrer em determinadas fases da vida: 

Crianças:
  • Pneumonia - Cerca de 1 em cada 20 crianças com sarampo pode desenvolver pneumonia, causa mais comum de morte por sarampo em crianças pequenas; 
  • Otite média aguda (infecções de ouvido) - Ocorre em cerca de 1 em 10 crianças com sarampo e pode resultar em perda auditiva permanente; 
  • Encefalite aguda - 1 em cada 1.000 crianças podem desenvolver essa complicação e 10% destas podem morrer; 
  • Morte - 1 a 3 a cada 1.000 crianças doentes podem morrer em decorrência de complicações da doença.
Adultos:
  • Pneumonia. 
Como é o tratamento do sarampo? 
Não existe tratamento específico para o sarampo. Os medicamentos são utilizados para reduzir o desconforto ocasionado pelos sintomas da doença. 

Não faça uso de nenhum medicamento sem orientação médica e procure o serviço de saúde mais próximo, caso apresente os sintomas descritos acima.

quinta-feira, 7 de maio de 2020

MATERIAL COMPLEMENTAR TELEAULA DE CIÊNCIAS HUMANAS TEMA: SETOR TERCIÁRIO - 07/05 - 5º ANO PROFº RODRIGO BAGLINI

Setor Terciário

  • Conversa Inicial: revisão das aulas anteriores sobre setores da economia do Brasil (primário e secundário)
  • Leitura de Imagem:


  1. Para o leite chegar em sua casa ele passa por onde: área rural, pela indústria ou vem direto da vaca? 
  2. Escreva um pequeno texto explicando como você acha que é o processo para o leite chegar até você.
  3. Leia o texto informativo sobre o setor terciário.
Setor terciário (também conhecido como setor de serviços) é aquele que engloba as atividades de serviços e comércio de produtos. É um dos três setores da economia, os outros sendo o Setor Primário (agricultura, extração mineral, etc.) e o Setor Secundário (industrialização). Os serviços são definidos na literatura econômica moderna como “bens intangíveis”.
O Setor Terciário envolve as provisões de serviços tanto para outros negócios como para consumidores finais. Estes podem estar envolvidos como transportes, vendas e distribuição de bens dos produtores aos consumidores; podem ser também de outros serviços não-ligados diretamente ao produto final, como controle de pragas e entretenimento. Os bens podem ser transformados também, como acontece em um restaurante ou em uma eletrônica. Assim, o foco esta na interação entre pessoas, proporcionando um produto ou serviço que satisfaça os anseios de quem o(s) demandou.

Como componentes do Setor Terciário, podemos citar:

- Turismo;
- Serviços bancários;
- Restaurantes;
- Hospitais;
- Serviços de consultoria;
- Corretagem de imóveis;
- Serviços públicos.

Estes últimos são considerados parte do Setor Terciário enquanto providenciam serviços básicos à sociedade, como educação, saúde, etc.; quando cuidam da construção da infra-estrutura de um país, com a construção de estradas, pontes, etc., podem ser considerados como parte do Setor Secundário.

Por Edson Canal Girardi


PARA REVISAR - SETORES DA ECONOMIA:



ATIVIDADE COMPLEMENTAR:

  • Escolha um produto de sua preferência que você consome em sua casa e pesquise o processo que esse produto passou para que pudesse chegar até você. Faça em forma de texto informativo e depois ilustre este processo dividindo em setores: primário ( agricultura, pecuária ou extrativismo); secundário (indústrias) e terciário (serviços/comércio). 
Bons Estudos!!






MATERIAL COMPLEMENTAR - TELEAULA DE MATEMÁTICA 5º ANO - 07/05 PROFº ABEL SANTOS - TEMA: DIVISÃO

Aprender divisão é mais que dividir

H.C.P: EF05MA08



ASSISTA A VIDEOAULA PARA REVISAR: 

  • Representação da divisão;
  • Nomenclatura;
  • Método de cálculo;
  • Método de cálculo simplificado;
  • Divisão com resto inteiro.




A divisão é uma das quatro operações básicas da matemática e é inversa à multiplicação. A divisão de um número consiste em seu fracionamento, na sua fragmentação, que pode ter como resultado um número inteiro ou um número decimal.
Assim como as outras operações fundamentais da matemática, a divisão também está muito presente em nosso cotidiano, por isso, é essencial conhecer bem esse processo, a fim de adquirir prática e tornar esse cálculo mais ágil.

  • Elementos da divisão

Quando vamos dividir um número P por um número d, devemos buscar um número q que multiplicado por d seja igual a P. Cada um desses elementos recebem um nome: P é chamado de dividendo, d é o divisor e q o quociente.
Nem sempre é possível encontrar esse número q, em alguns casos, a multiplicação de d por q apenas fica muito próxima de P. Nessas situações, a diferença de P pelo resultado da multiplicação de d por q é chamado de resto e será denotado por r.

→ Exemplo

Na divisão do número 25 por 5 temos:
O número 25 é o dividendo, o número 5 é o divisor, 5 é o quociente, e zero é o resto da divisão. Note que para realizar a divisão é necessário encontrar um número que multiplicado por 5 seja igual a 25, nesse caso, o número é o próprio 5.

  • Divisão com vírgula

Na divisão, há duas situações em que a vírgula pode aparecer: a primeira é quando o quociente não é um número inteiro, e a segunda é quando o dividendo e o divisor não são inteiros. Vejamos como resolver cada um desses casos por meio de exemplos.

  • Divisão em que o quociente não é inteiro

Esse caso ocorre quando os números não são divisíveis, ou seja, o resto da divisão é um número diferente de zero. Para realizar a divisão, devemos seguir o mesmo passo a passo citado anteriormente.
Entretanto, quando o resto for um número que não pode mais ser dividido, devemos acrescentar uma vírgula no quociente e um zero na casa das unidades do resto.
Veja:
A divisão entre o número 55 e 2 não é exata, pois 55 não é par, então, vamos realizar a divisão e encontrar o resultado seguindo o passo a passo.
Observe que o resto da divisão é diferente de zero e não é possível dividi-lo pelo quociente. O segundo passo consiste em acrescentar uma vírgula no quociente e um zero no resto na casa da unidade.
Então:
Por L.do Robson Luiz -Professor de Matemática
LUIZ, Robson. "Divisão"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/matematica/divisao.htm. Acesso em 07 de maio de 2020.

ATIVIDADES DA TELEAULA: 
  • O ingresso para assistir à orquestra sinfônica custou R$ 19,00. Cauã tem carteirinha de estudante e pegou meia-entrada. O ingresso de Cauã custou:
(A) R$ 9,50
(B) R$ 9,00
(C) R$ 8,50
(D) R$ 8,00

  • Lívia comprou três ingressos para o circo e pagou um total de R$ 27,00. Ela precisa cobrar o alor dos ingressos de duas amigas que irão com ela ao circo. Qual o valor que ela deve cobrar de cada uma?
(A) R$ 9,50
(B) R$ 9,00
(C) R$ 8,50
(D) R$ 8,00

  • Para uma festa, uma escola arrecadou R$ 250,00. A professora contribuiu com R$ 100,00 e os 25 alunos contribuíram igualmente com o valor restante. Qual é a contribuição, em reais, de cada aluno?
(A) R$ 4,00
(B) R$ 6,00
(C) R$10,00
(D) R$ 14,00

PARA TREINAR:








MATERIAL COMPLEMENTAR TELEAULA 07/05 - QUINTAL DA CULTURA "ESCOLA DE RIMAS"

TUDO SOBRE RIMAS

A combinação dos sons entre os versos do poema pode formar rimas perfeitas e imperfeitas

RIMAS PERFEITAS E IMPERFEITAS

  • Descubra como é formada a combinação dos sons nos versos com as rimas perfeitas e imperfeitas.

Leia o poema a seguir:
Pontinho de vista
Eu sou pequeno, me dizem,
e eu fico muito zangado.
Tenho de olhar todo mundo
com o queixo levantado.
Mas, se formiga falasse
e me visse lá do chão,
ia dizer, com certeza:
– Minha nossa, que grandão!
(Pedro Bandeira)

Veja que em alguns versos do poema o autor utilizou a mesma combinação de sons e de letras entre as palavras que os encerram, como em:

zangado/levantado

chão/grandão

Essa semelhança de sons em lugares determinados do verso é conhecida como rima. Mas, atenção! A rima é uma coincidência de sons e não de letras. Assim, pode haver diferentes tipos de rimas que realizam de formas diversas a combinação entre os sons dos versos.

Veja, agora, dois tipos dessas rimas:

a) Rimas perfeitas – são aquelas que possuem uma identidade absoluta entre os sons.

A porta

Sou feita de madeira
Madeira, matéria morta
Não há nada no mundo
Mais viva que uma porta

Eu abro devagarinho
Pra passar o menininho
Eu abro bem com cuidado
Pra passar o namorado

Eu abro bem prazenteira
Pra passar a cozinheira
Eu abro de supetão
Pra passar o capitão

Eu fecho a frente da casa
Fecho a frente do quartel
Eu fecho tudo no mundo
Só vivo aberta no céu!

(Vinicius de Moraes)

É interessante observar que, na última estrofe, o poeta faz uma rima perfeita com a combinação de sons e não de letras:

quartel/ céu

Veja mais um exemplo dessa combinação de sons com letras diferentes no poema a seguir:

Colo de avó

Tem avó que é diferente,
nada de cachorro, gato,
cavalo ou duende.
Galinha de estimação
é o que a avó carrega
feito mapa do tesouro,
para lá e para cá
(parecem duas dançarinas).
e para quem conta
os seus segredos, fala do tempo,
do que vai colher, do que vai plantar.

A galinha concorda: có,
discorda: cócó,
Às vezes dorme, às vezes acorda
e muitas vezes esquece
que a avó não é galinha.
Apesar de tão quentinha,
a avó é gente.

(Roseana Murray)

b) Rimas imperfeitas: são aquelas em que não há identidade absoluta entre os sons, sendo realizada de duas formas:

  • combinação das vogais acentuadas e e o, semiabertas com semifechadas:


Como se ama o crepúsculo da aurora,
A mansa viração que o bosque ondeia,
O sussurro da fonte que serpeia,
Uma imagem risonha e sedutora;

(Como eu te amo – Gonçalves Dias)

Veja que nesse poema o autor utilizou-se da combinação de uma vogal semiaberta com uma semifechada para a construção da rima:

ourora / sedutora

  • combinação de uma vogal oral com uma vogal nasal:


De que ele, o sol, inunda
O mar, quando se põe,
Imagem moribunda
De um coração que se foi...

(João de Deus)

Observe que o poeta faz a combinação de sons entre uma vogal oral e uma nasal:


VÍDEO EXPLICATIVO:


ATIVIDADES COMPLEMENTARES:




  • POR FIM, FAÇA UMA PEQUENA ESTROFE DE 4 VERSOS (QUE CHAMAMOS DE QUADRINHA) SOBRE ALGO QUE VOCÊ CONSIDERE IMPORTANTE NESTA QUARENTENA E LEMBRE-SE: CONTENDO PALAVRAS QUE RIMEM.
  • EXEMPLO:



MATERIAL COMPLEMENTAR TELEAULA 07/05: CONHECENDO OUTRAS HISTÓRIAS - LENDA DA VITÓRIA-RÉGIA

Lenda da Vitória-Régia


A lenda da vitória-régia é muito popular no Brasil, principalmente na região Norte. Diz a lenda que a Lua era um deus que namorava as mais lindas jovens índias e sempre que se escondia, escolhia e levava algumas moças consigo. Em uma aldeia indígena, havia uma linda jovem, a guerreira Naiá, que sonhava com a Lua e mal podia esperar o dia em que o deus iria chamá-la.

Os índios mais experientes alertavam Naiá dizendo que quando a Lua levava uma moça, essa jovem deixava a forma humana e virava uma estrela no céu. No entanto a jovem não se importava, já que era apaixonada pela Lua. Essa paixão virou obsessão no momento em que Naiá não queria mais comer nem beber nada, só admirar a Lua.

Numa noite em que o luar estava muito bonito, a moça chegou à beira de um lago, viu a lua refletida no meio das águas e acreditou que o deus havia descido do céu para se banhar ali. Assim, a moça se atirou no lago em direção à imagem da Lua. Quando percebeu que aquilo fora uma ilusão, tentou voltar, porém não conseguiu e morreu afogada.

Comovido pela situação, o deus Lua resolveu transformar a jovem em uma estrela diferente de todas as outras: uma estrela das águas – Vitória-régia. Por esse motivo, as flores perfumadas e brancas dessa planta só abrem no período da noite.

DANTAS, Tiago. "Vitória-régia"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/folclore/vitoria-regia.htm. Acesso em 07 de maio de 2020.

Rotina quinzenal 08 a 19 de março - EMEF - 5º ano

  Rotina quinzenal 08 a 19 de março - EMEF - 5º ano Link aula de Educação - Física: https://ensinofundamentalhortolandia.blogspot.com/search...